谈到京剧，我脑海中浮现出“变脸”这一形象。而谈到：“变脸”，我自然会想到我们的数学老师——陈海燕老师，她堪称“变脸王”。她身材偏高，一张鹅蛋脸，双眼时常洋溢着笑意，鼻梁高挺，披着长长的卷发。她性格豪爽，教学时的表情犹如阳光明媚与乌云密布交替上演，笑里藏刀；令人捉摸不透。接下来就让她用来降服我们这群“皮猴”的四大法宝闪亮登场

法眼＋变脸

陈老师讲课生动有趣。有一次，陈老师讲得绘声绘色，正起劲儿的时候，我们班任思函在她的课中睡着了陈老师眼睛轻轻一撇，悄悄地离开讲台，默默地走向任 思函的座位，心想：任思函又得吃不了兜着走了。陈老师脸上的面容也顿时晴转阴……一对眉毛拧在一起，额头就像五线谱，一张俊俏的脸憋得通红就像关工，一场师生大战一触即发！

狮子吼＋变脸

“任思函！我讲的话不是催眠曲！你怎么就睡了！”面容又阴转“晴”，皮笑肉不笑地警告：“下次再这样，你知道后果的！”任思函被她这乌云密布与阳光明媚交替上演的话给吓到了，连忙坐端正，端正到屁股都要翘上天了。我们都哄堂大笑，除了任思函。陈老师又假装迷惑地问：“你们笑什么？我干什么了吗？”随即又一本正经地说：“咳咳，言归正传，继续上课。”陈老师又开始绘声绘色地讲，我们又开始聚精会神地听。

假小孩

“程智涵，你来解决这道难题。陈老师故作疑问地挠了挠头，问道：“当个位数不够减时，我们应该如何应对？”程智涵镇定自若地回答道：我们可以向十位借一，10+1=11，然后用11-9，得出答案2。将2写在下方，但是，十位数此时会减少一位，因此，最终计算结果为11-9=2。”陈老师欣喜若狂地说：“感谢程智涵同学帮我破解了这道难题！”

陈老师，如同一幅色彩斑斓的画卷，阳光熠熠生辉与乌云密布在她身上轮番上演，令人捉摸不透。她就是我敬爱的那位“变脸”老师，一位充满魅力与智慧的教育家！（城关三小 陈雨璇    指导老师：陈海燕）

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