城关三小“基于微课的翻转课堂教学模式”项目研究及试点应用工作，在上级领导和全体教师的共同努力下，学校成立了项目研究及试点应用领导组，制定了城关三小“基于微课的翻转课堂教学模式”项目研究实施方案，组织开展了微课与翻转课堂相关学习和制作培训。城关三小作为全县6所项目试点学校之一，对于此项工作高度重视，积极推进，现将前期所做的工作及未来将要开展的工作汇报如下。

一、成立城关三小“基于微课的翻转课堂教学模式”项目研究及试点应用领导组。

2015年3月17日，县“基于微课的翻转课堂教学模式”项目试点学校启动及培训会召开后，我校积极行动，立即召开校领导班子会议，研究布置此项工作，并于4月初，成立了城关三小“基于微课的翻转课堂教学模式”项目研究及试点应用领导组。城关三小汤其林校长担任组长，东、西校区执行校长担任副组长，各相关学科及信息技术教师担任成员。

二、制定城关三小“基于微课的翻转课堂教学模式”项目研究实施方案。

没有目标，就没有行动。为了将此项工作深入推进，持续开展好，学校研究制定了城关三小“基于微课的翻转课堂教学模式”项目研究实施方案。相应的成立了城关三小微课制作团队，优先选择数学、语文、音乐和信息技术学科中优秀青年教师代表开展相关先行先试工作。

三、组织开展了微课与翻转课堂教学模式学习和培训。

4月10日至13日，城关三小选派两位教师赴湖南长沙参加由北京师范大学《中国教师》杂志社主办，长沙市岳麓实验中学承办的全国中小学信息技术教育发展论坛，重点学习微课与翻转课堂相关知识。

5月至9月，学校利用省资源平台、网络QQ群，多次组织中青年教师自学微课制作与翻转课堂教学模式理论知识。学校还利用5月刚建成并投入使用的录播教室，录制了10GB大小的课堂教学视频。组织全校34位教师参与“一师一优课、一课一名师、课课有精品”网络晒课活动，其中有14节课获得市级优课，6个节课获得省级优课，是全县获得省、市优课最多的小学。

9月底，学校还组织全校中青年教师微课制作培训，让优秀骨干教师进一步掌握微课制作方法和翻转课堂教学模式实施流程。

尽管对于“基于微课的翻转课堂教学模式”我校做了大量工作，但由于此项工作处于探索尝试阶段，国内小学可以提供借鉴的成功经验并不多，特别是适用于我校实际的经验几乎没有，因此，项目研究与试点应用需要大量人力、物力和财力的投入，试点应用还任重而道远。但作为未来教育发展的方向，翻转课堂教学模式的应用前景值得肯定，据此，下一阶段，我校将努力以下工作。

一、迅速成立校级微课制作团队，组建翻转课堂教学模式试点应用共同体。

微课视频是翻转课堂教学模式实施的前提，但目前现状是，多数中青年教师还停留在下载PPT课件运用于课堂教学这一阶段，自己制作课件还存在着相当多的困难，而制作微课视频，首先必须学会制作PPT课件，因此，提高教师课件制作与CS软件的使用水平是未来一段时间我校校本培训的重中之重。同时，成立校级微课制作团队将有助于教师相互学习、共同提高。组建翻转课堂教学模式试点应用共同体，也有利用于全校师生合理利用信息化资源，形成1+1>2的效果。

二、充分利用好安徽省基础教育资源应用平台，提高平台的使用率和利用率。

网络平台是翻转课堂的实施的主要载体，目前，安徽省基础教育资源应用平台为实施翻转课堂教学模式提供了很好网络平台。提高省资源平台的使用率和利用率是下一步，组织实施翻转课堂教学的关键，如何让教师和学生都能自觉主动的使用平台，利用平台来学习，是未来我校开展“基于微课的翻转课堂教学模式”项目研究的另一项重要工作。学校将在县教育局相关评选和奖励措施的基础上，适时的推出城关三小安徽省基础教育资源应用平台教学应用新星评选细则，鼓励教师应用平台组织教学。

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